近年来，黑河中院持续深化法治副校长职能作用，强化履职担当，以坚持“三个必进”、做到“三个心中有数”、掌握“三项技能”为抓手，通过入校授课、进家访谈、部门联动，主动将司法保护与学校保护、家庭保护、社会保护等相互融合，有效衔接，切实做好未成年人司法保护工作。

    一是坚持“三个必进”，让司法保护与学校保护共通。黑河中院始终坚持法治副校长职能源于校园，更应回归到校园的理念，加强与学校的协作配合，在重要时间节点、重大社会敏感事件发生和所在学校发生特殊案（事）件均走进校园开展法治宣传教育活动，每年定期开展“春秋季开学宣传活动”、“预防校园欺凌专题宣讲活动”等一系列主题宣传活动，同时针对校园内发生纠纷，黑河中院依托“总对总”工作机制，与市教育局建立法治副校长主动参与校园内矛盾纠纷化解工作机制，全市法院法治副校长参与学校矛盾纠纷处理40余次，帮助解决纠纷23个，为师生提供更便捷、更高效的纠纷解决渠道。

    二是做到“三个心中有数”，使司法保护与家庭保护相连。黑河中院法治副校长开展未成年人保护工作时始终做到对单亲、离异、贫困等特殊家庭学生、性格有缺陷学生及监护人不在身边的学生心中有数，通过与市教育局及所在学校共同摸排，组织全市法院法治副校长与特殊家庭学生开展结对帮扶，设立“法治家长”，建立帮扶工作台账，记录帮扶对象的家庭情况、学习情况及性格特点，在保护隐私的前提下采取适当方式开展一对一座谈、家庭走访等活动，并主动开通未成年人司法保护院长热线，畅通沟通渠道。截至目前，已有275名学生纳入帮扶台账，法治副校长开展“一对一”沟通300余次，两级法院共35名法治副校长成为“法治家长”，为特殊家庭学生提供心理疏导20余次，并为13名学生赠送学习用品、提供上学经费等经济救助，切实帮助特殊家庭学生解决实际困难。

    三是掌握“三项技能”，促司法保护与社会保护联动。黑河中院高度重视法治副校长队伍建设工作，在熟练掌握未成年人保护相关法律知识的同时，联合市教育局、黑河学院等相关部门，共同为全市法院法治副校长讲授教育学、心理学知识10余次，通过集中统一培训，加强法治副校长履职能力。同时坚持以问题为导向，围绕目前社会广泛关注的未成年人成长心理问题，有针对性提升心理疏导能力与技巧，与黑河市心理协会开展共建，聘任心理协会会长作为黑河市中级人民法院未成年人心理疏导服务的特聘教师，既承担未成年人心理疏导工作，同时为法治副校长提供心理咨询及与青少年沟通技巧进行专题辅导，截至目前，已开展专题培训3次。